浅谈舞蹈教育在全面提高大学生素质中的作用

文/仇大园随着全球经济技术的高速发展，二十一世纪对复合型人才的需求愈加迫切，我国高等素质教育也在不断的加快步伐，素质教育的重点在于培养一专多能综合性素质的人才，而舞蹈教育在素质教育中则有着举足轻重的作用。从高等教育的角度来看，舞蹈教育并不是为了让每个学生都成为专业的舞蹈家，而在于培养大学生德、智、体、美综合能力的提高,为我国培养高素质的合格人才起到了极为关键的作用，最终达到全民族文化水平及艺术素养的全面提升。一、高校舞蹈课程有助于培养大学生正确的人生观、价值观，良好的道德品质和正确的政治观念教育家卢梭说过：“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果你想使他们懂得你所讲的道理，你就要用一种东西去标志它。应当使思想的语言通过他的心，才能为他们所了解。”我们教育工作者要学会把舞蹈教育活动作为一种思想传播的载体，揣摩大学生的心理、了解他们的实际需求，积极开展舞蹈艺术教育活动。用舞蹈“润物细无声”的潜移默化作用教导学生树立高尚的品质，健全的人格，培养健康的体魄，从而达到提高民族素质，多出人才，出好人才的高教改革的根本目的。 1、舞蹈活动有助于大学生树立正确的道德观和价值观舞蹈艺术是人类的共同语言，不分国界与种族，直达人的灵魂，凡是具有思想性和艺术性的优秀舞蹈作品，都倾注了深厚的情感和道德价值判断，这对大学生的思想、情感和行为无不产生深刻影响。学生们在观看舞蹈时，培养了自己欣赏美、感受美的眼睛和耳朵，从而能善辨生活中的美丑，感受生活的乐趣，体察人与世界的关系，使学生更准确而深刻地理解真、善、美的内涵，从而建立起自己的道德观及自身价值观的形成。2、舞蹈可以丰富学生的情感，还可以陶冶大学生爱国主义的高尚情操大学生情感已逐渐趋向成熟，此时情感更为细腻，在高校开展舞蹈教学是通过大学生自己参与、自己感受、自己体验的形式来实现的，不同的舞蹈作品给予学生是不同的情感，真正起到了寓教于乐和自我教育的原则，有着书本知识及其他形式不可替代的作用，充分让学生在舞蹈的熏陶中体会丰富的情感。舞蹈艺术作品往往能唤起和激发大学生的爱国热情，陶冶爱国主义的高尚情操，这绝非是空洞的说教，更不是灌输，而是一种潜移默化的教育。有利于培养大学生正确的政治观念。3、舞蹈教育活动有助于融洽人际关系,促进和谐校园建设在高校中组织的各种高校艺术团、舞蹈队，是艺术活动中较大的活动集体，担负着学校各类舞蹈表演及伴舞任务的演出。集体舞蹈在教学、训练、排练、表演方面都有严格的统一性、纪律性及协调性，久而久之，可以培养学生集体主义精神和团结协作的配合意识，加强了纪律观念。综上所述，舞蹈艺术活动对高校德育工作具有重要的促进作用，当德育在艺术活动的载体下，说教的色彩和教育的意图被艺术“淡化”后，德育才能接近它的本质，从而更轻松地实现它的功能。二、舞蹈教育有助于扩展大学生系统的文化知识及技能，同时能发展智力和非智力因素的一项教育舞蹈教学不仅有技能训练而且有丰富知识传授的内容。大学生从中可以学到自然、人文、文学等方面的知识。通过教学，大学生可以学习舞蹈方面的专门知识。舞蹈教学可以培养学生的理解能力、想象能力、欣赏能力。舞蹈非常符合大学生心理特点，可以提高学生的文学欣赏能力以及学生的想象能力和理解能力。在学习的过程中，经过形象思维，不断加深对舞蹈音乐、舞蹈语汇、舞蹈作品的理解。舞蹈动作是无声的语言，学生们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思维。舞蹈教育可以培养学生的多方面的表现能力，逐渐形成一定表演技能。通过自身的舞蹈语汇表达自己的思想情绪。舞蹈教育的实践表明，舞蹈教育能有效促进学生的智育教育。三、舞蹈教育不仅有助于大学生学习健康的知识和技能，而且还能有效的增强体质，培养学生的意志力舞蹈是一种高级的艺术化的强身健体运动，它对体育教育的作用是非常明显而直接的。舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，提高身体素质。舞蹈艺术对人的体力和情感、对人的协调和健康都有一定的作用。把舞蹈素材用于教育，去发展身体肌肉，调整肌肉，保持身体平衡；舞蹈练习、舞蹈节奏，用于治疗，可以帮助受伤的肉体和挫折的心灵复原。现代社会生活节奏加快，学习紧张度不断增加，大学生的精神和心理容易产生疲劳，易造成精神紧张，导致心理疾病。另外一部分学生面临着因生活水平提高而带来的营养过剩的问题，高校舞蹈教育对于人体的形态要求不象专业舞蹈教学那么严格，但也在不断的训练过程中纠正学生不良的自然体态，有助于训练和保持良好的体形和姿态。舞蹈可以增强大学生体质，健身祛病。舞蹈可以从力量、柔韧性、控制力、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面进行训练，有助于大学生身体各器官系统得到全面发展。大学生不仅在气质和精神面貌上得到培养，而且达到减肥、美体的效果。舞蹈还能培养大学生活泼的个性和坚强的毅力。学生在公众场合可能会内向害羞，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加训练及表演等活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，台上十分钟，台下十年功，在演出前的排练过程中自然要付出比别人更多的汗水，这将有效地磨砺了学生的意志品质和吃苦耐劳的精神。四、舞蹈教育提高大学生的审美观，创造美的能力，培养高尚情操和文明素质创造精神和创造能力的培养是艺术教育的重要目标之一,也是美育的最高境界。美育就是培养大学生具有鉴赏美、创造美的能力的教育活动，舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育，舞蹈教育不能只停留在舞蹈鉴赏与审美的层面上,更重要的是挖掘潜质,开拓思维,培养和提高人的创造能力不是指具体的舞蹈创作,而是将舞蹈欣赏作为催化剂,激发学生的创造性思维,进而在自己的科学领域里发挥想象和培养创造力。随着人们对生活品质要求的不断提高，美已经成为我们这个时代生活的主旋律。作为高等院校的学生，应该具有更高的审美能力和审美情趣，舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，以便承担教育别人的社会职责，并达到自身的完美，大学生通过接受舞蹈教育，其气质、情感、涵养、风度、形貌、言谈举止等方面都会更加高雅。大学生健康的体态美与内心充实的情感世界都在舞蹈中得到充分体验。用舞蹈培养高品位的大学生，是舞蹈教育推动素质教育的更深层的意义，而这正是我们的素质教育所必需的。 综上所述，舞蹈教育对培养高等院校综合型人才的素质教育起到了至关重要的作用，素质教育，究其实质就在于重视人才创造能力和实践能力的培养，注重人才个性的发展，重视人才综合素质全面提升，舞蹈艺术的思维与人类的创造力与想象力密切相关，而人的身体则是思想与生命的载体，只有自由和和谐的身体，才能承载最和谐的生命。因此，舞蹈教育能真正开启人的身体和灵魂，培养人的形象思维能力和创造力是一个极其有效的途径。党中央、国务院作出深化教育改革全面推进素质教育的重大决定，这是中国教育转变教育观念，改变人才培养模式，将中国教育推向进步的新起点。