声乐与舞蹈理论教学的融合性探讨

文/高伊依随着经济的大力发展，人们对生活远不满足于物质。声乐与舞蹈，成了这一时期大多数人们的消遣与精神寄托。因而，在这种状况下，发展声乐与舞蹈，成了社会及众多艺校关注的焦点，他们发展的好与否，关系到这一时期人们的精神生活状况的良好与否。他们发展的好坏，不仅是一个名族的生活水平的发展状况，也体现了一个发展中民族的文化发展状况。因而，对他们的合理教育，为社会输送合格的声乐与舞蹈人才，是艺校的当务之急。1.舞蹈的特点及其发展现状舞蹈，无论在国内还是在国外，它都是一个让人们赏心悦目的节目，它不仅仅是一连串动作的结合，事实上它的每一个动作，都包含了一个人的思想感情，是人对自身感情的一种表达。其一，舞蹈的来源舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是伴随着人们的劳动而产生的，主要是在人们获得了丰富的收获后，人们为了庆祝，而用自己的身体的各个部位以各种各样的姿态来表达自己的思想感情，舞蹈者用它来相互交流喜悦的感情，从此而流传并根据不同时期和不同地区进行改变和发展。其二，舞蹈所包含的内涵及其重大的社会功能舞蹈在当今社会中有着越来越重要的作用，并由于其所发挥的作用的不同，也演绎成了各种不同的舞蹈形式，像用于日常交际的交际舞蹈；用于人们欣赏的芭蕾舞；用于锻炼身体的健美操，也可以说是一种舞蹈……总之，现在存在的舞蹈形式多种多样，它们在人们的生活中起着很大的作用，无论是日常交际，还是在其他方面上，对人们的生活都有很大的影响。2.声乐与舞蹈的联系舞蹈与较其出现较晚的声乐想比，有着紧密相关的联系。声乐和舞蹈一样，也是人类早期的艺术形式之一，人们在某些喜庆的日子，就像丰收，它以人的身体为作为乐器，把人自身的嗓音作为声源，通过加入一定节奏而发出的音乐。其一，声乐与舞蹈的来源及其最终目的相同声乐与舞蹈有着相同的来源，它们都是在早期的人类为了庆祝他们的活动而产生的，他们都是人们为了表达自身丰富的感情而产生的。它们的区别就是前者用的音调，而后者用的则是各种不同的丰富的动作，这些动作可以有手或者脚，头或臀部，肚皮也可以成为舞蹈的传播介质，但它们的最终目的都是为了表达相互之间的精神状态和情感。其二，两者在当今社会所起作用大体相同在物质生活相当丰富的今天，声乐与舞蹈两者同时在人们的精神生活上起到了巨大的作用，它们不仅能给人们带来视听上的享受，还给人们呈现着社会中存在的各种好的与不好的现象，像春晚上的许多歌舞节目，就会对一年之内人民生活水平发展状况以及社会上所发生各种具有代表性的事情通过声乐与舞蹈的方式表现出来，让观众从中体会不同的人丰富多彩的生活。3.声乐与舞蹈理论教学的合理融合的几点建议在人们对声乐与舞蹈精神急剧需求的同时，两者的发展状况却不是很乐观。现在的许多高等艺校说从事的还是声乐与舞蹈两者彻底分离教学的模式，声乐专业的学生只会对自身嗓音及对乐器的掌握，完全不会舞蹈，与此同时，舞蹈专业的学生也只学习舞蹈方面的知识，对声乐方面一窍不通，然而他们没意识到两者的一清二白，并不能是学生得到很好的发展，反而会使两个专业的学生各自创作出来的节目，无论是声乐还是舞蹈都会缺乏营养，并且由于细致的分工，导致了两者的发展空间都受到了限制，两个专业的学生无法创作出让观众满意的节目，观众也会对两者失去兴趣。于是，将两者结合教学，是学生既具备声乐方面的知识，又具有舞蹈的才艺，成了广大艺校迫在眉睫的事情。两者的综合教学，让学生有两方面的技能，创造出满足社会需要的节目，又符合了国家综合教学改革浪潮的趋势。下面，就如何进行声乐与舞蹈理论教学融合有以下几点建议：（1）在师资上，选择舞蹈理论与声乐知识均具备的教师老师作为传播知识给学生的一种载体，他不仅要掌握足够丰富的理论知识和才艺本领，还要有良好的方法来教育好他的学生。因此以为老师所掌握技能的多少与熟练程度对他的学生的各方面均有很大的影响，在现在的高校艺校中，很多老师都是只从事单一的艺术教育，如声乐老师只懂得声乐方面的知识，对舞蹈有时一窍不通；舞蹈专业的老师有的也是只专注于对舞蹈方面的研究，而忽略了对声乐的探讨。这两种教师只能给学生传授两种相对独立的知识，学生也只是局限于自己的专业，缺少老师的点拨，学生也不会去追求其他专业的知识。因此，学校应为学生创造良好的师资条件，为学生选择在声乐与舞蹈方面均具有一定实力的教师，可以同时为学生提供声乐与舞蹈方面的教学，将两者结合启发学生的创新能力。（2）舞蹈专业学生不局限于舞蹈，而应与其将声乐结合学习在社会飞速发展的趋势下，无论是什么方面，固守一种思想而不改变是得不到发展的，就像商家一样，不止步于一种产品的销售，而是找准时机，寻求多方面的发展。声乐与舞蹈专业的学生也一样，特别是舞蹈专业的学生，不能只用自己的身体来表达自己的情感，毕竟身体所能表达的感情是一定的，在有些时候，加入一定量的声乐来伴随自己的舞蹈，可以达到事半功倍的效果。并且由于舞蹈与声乐的相结合，可以给观众同时带来视觉与听觉两个方面的享受，同时学生在猜疑方面也得到了一定的发展。因此舞蹈专业的学生不应局限对舞蹈的学习，还应扩充自己的学习范围，将声乐也纳入自己的学习知识范围内，将自己塑造成一个综合性人才。这样的学习方式，无论是对学生本人的自身发展，还是对学校的教学改革的促进，或者是在对社会提供综合性人才方面，都是有长远的利益的。(3)学生主动将艺术融入生活，表演生活真谛无论是舞蹈还是声乐方面的学生，都要将自己的所学与自己的实际生活，这既是对声乐及舞蹈最原始意义的一种继承，学生也可以从中发掘大量的素材，而不是将书本上或影视中的片段尽心无数次的翻改，已经失去了意义。这样既可以挖掘学生的创新精神，并且由于是演自己身边的事，学生将会更能融入其中，用自己的真是情感来表达真实事件，这才是舞蹈与声乐的本质。（4）学校对此两者融合应加以重视与资源上的支持学校，作为为社会输入人才的摇篮，其在人才教学中所起的作用是无可比拟的，学校的决策关系到其大多数学生未来的命运。因此，教学改革，重视教学，有目的教学是学校对学生家长及社会所背负的责任。在声乐与舞蹈理论教学想融合的趋势下，学校及其主要领导者必须果断的做出决策，为学生的将来着想，为社会的需求着想。学校应加大对声乐与舞蹈教学融合重视，应努力为促进本学校两者教学的融合，尽快调整现有的教学模式；在教学的资源上，学校也应为学生提供足够的资源与设备：首先，应有在两者上均有造诣的教师，其次，置办足够的教学设备，为学生的舞蹈教学提供足够的空间，供学生练习使用，为学习声乐提供足够的器材，让学生掌握尽可能的技能。另外，学校还应提供机会，为学生才艺的实战提供舞台。4.结语总的来说，舞蹈与声乐的结合教学还需要更多的人来共同一起探讨，两者的结合，对学生和社会说起的作用都是巨大的。舞蹈与声乐教学的融合，他们以后的发展方向，其最终决定者还是由学校，学生以及社会发展所共同决定的。两者的融合，也是对人类最古老的艺术的一种继承和发展，是对文化的吸收。