舞蹈论文国民舞蹈教育现状与存在的问题
国民舞蹈教育现状与存在的问题
- 2013-09-28
校园舞蹈的发展日益繁荣,各个学校开始重视舞蹈教育这门运动领域的自然学科。在以前,由于专业舞蹈院校毕业的学生姿态高,希望毕业后都能够进入专业的艺术团体当演员或是到艺术院校当老师,不肯去各个普通中小学以及普通高校教业余的学生,所以中小学以及大学的舞蹈教师大都是非专业的舞蹈老师,他们所教授的舞蹈课程既不科学也不规范
一)校园舞蹈教育现状
校园舞蹈的发展日益繁荣,各个学校开始重视舞蹈教育这门运动领域的自然学科。在以前,由于专业舞蹈院校毕业的学生姿态高,希望毕业后都能够进入专业的艺术团体当演员或是到艺术院校当老师,不肯去各个普通中小学以及普通高校教业余的学生,所以中小学以及大学的舞蹈教师大都是非专业的舞蹈老师,他们所教授的舞蹈课程既不科学也不规范。近年来,北京的一些中小学以及大学的舞蹈教师大多数都是从专业舞蹈院校毕业,他们不仅有着对舞蹈教学的热情,更有着舞蹈规范化的训练教程,他们利用自己的知识和技能占领了普通中小学的第二课堂,让学生们接受正规的舞蹈训练,并排演舞蹈节目。北京市二中就是一个典型又具普遍意义的例子。该校舞蹈老师孟燕毕业于北京舞蹈学院,是集编导和训练为一体的舞蹈教师,她不仅使学生对舞蹈产生了浓厚的兴趣,而且使业余舞蹈走向了专业化。正是她的高水平、高标准的培养目标和要求,使舞蹈队的教学质量不断提高。他们排练的舞蹈《红扇》和《如火的青春》先后获得CCTV舞蹈大塞的殊荣,成为普通中学普及舞蹈教育的典范而响誉全国。
据了解,在许多大学里除了舞蹈作为选修课以外,在专业舞蹈老师的带领下,他们还成立了舞蹈团。大学生们通过创作和排练自己下的舞蹈,借舞蹈语汇发现自我、认识自我、展示自我、突出自我,他们的情感在舞蹈中得到了张扬和满足,也得到了嫌怨以及社会普遍的认同。学校只要有演出活动,都能看到他们在演出台上的飒爽英姿和卓越表现。
社会舞蹈教育现状
除了校园舞蹈普及,全国舞蹈培训班开设的可真是如火如荼。社会各大、中、小的舞蹈培训班犹如雨后春笋般层出不穷,这些舞蹈培训班不仅是针对幼儿和青少年,也针对成人和老年人的。对于幼儿和青少年他们所教授的内容主要是以考级课为主,其中包括中国舞考级、民间舞考级、英皇芭蕾舞考级、拉丁舞考级等等。他们为陶冶孩子们的身心,开发孩子们的智力潜能、激发启迪孩子们的想象空间做出了无可估价的贡献,使之成为自信、自强、乐意与别人合作、关心尊重他人的人。成人和老年人主要学习芭蕾形体训练、民间舞、当代舞、交谊舞以及现在最流行的踢踏舞,他们可谓是跳出了生命的活力。
国民舞蹈教育存在的问题
今天,舞蹈比赛除了专业的以外,还举办了很多群众性非职业的舞蹈赛事,在这些大赛里我们发现了很多好的作品。专业和业余的界限已然变得模糊,他们的艺术表现力和对观众的感染力已经不是“业余分儿”的了。非职业舞蹈创作的最根本性质在于群众直接参与舞蹈文化创造的实践活动,其作品是群众与社会生活实践紧密结合,艺术地体现其价值观、审美观及思维方式、文化心理等。虽然舞蹈的基础训练需要专业舞蹈老师的指导,但是舞蹈创作则不能过多的追求“专业化”,不能过多的把自己的审美放在专业的舞蹈层面上,只强调舞蹈的技术技巧而不强调舞蹈浓重的与生活和社会紧密相关的风格特征。
在历届的群众舞蹈比赛中我们常常看到,有些舞蹈作品编排得很得体,跳得也很整齐。但是总是让人感到不够味,不满足,还缺了点什么。这就是说,教师只注意了学生外部形态动作的模仿,而忽略了学生内在情感的体验。因此,学生在表演中难免表情淡漠、眼睛无神、内心空荡,为表演而表演。这样的舞蹈即使编排的再好,跳的再整齐也是缺乏生气的,不能引起观众的共鸣。由此可见,教师在要求学生动作规范及风格把握准确的同时,切不可忽略对学生内部情态动作的培养。教师要启发学生的情感,首先自己被舞蹈所感动,并组合有情感的舞蹈语汇和动作起启发学生,打动学生。只有学生有了舞蹈相应的情感、情绪,才能把他们的内心感受化为激情倾注于舞蹈动作之中,给舞蹈注入一种新鲜的活力。
少儿舞蹈比赛“小荷风采”是为了进一步促进和推动少儿舞蹈事业的蓬勃发展而设置的 全国性少儿舞蹈专业奖。安徽少儿舞蹈在比赛中获得了非常好的成绩,特别是淮南田家庵第二幼儿园老师编排的《向前冲》舞蹈受到了广泛的好评。幼儿舞蹈的艺术美学特征是质朴、清新、活泼、童趣。而“趣、简、活”是它的语言个性特色。《向前冲》创作灵感来源于一次“学解放军”的游戏,孩子们那欢快的情绪激烈的冲击着编导,萌发了创编“幼儿军训”节目的想法。从一个独特的视角把幼儿心灵和军人的形象有机的统一起来。
二中舞蹈《红扇》是一个具有现代意识和现代风格的作品,就是将传统的成分和当代最流行、最时尚、最为青年所酷爱的成分进行了创造性的整合,一反常规,丢弃传统的扇子舞常用舞花的形式,注入时尚元素,融进现代舞编舞技法,在创作思想上充分解放,在艺术观念上大胆突破,舞蹈紧扣当代中国青年的神韵、情韵,通过扇子道具的媒介,运用扇子节奏点的急与缓和擅自色块的收与放的变化结合,在刚柔对比、动静有致的舞姿展开中,强烈的迸发出当代中国青年蓬勃向上的青春朝气。
高校校园舞蹈应具有自己的特色、自己的发展体系,走“因地制宜、灵活机动、小型多变、身心并用、大脑领先”的具有校园特色的发展道路。在全国首届大学生比赛里清华大学、华南理工大学崭露头角,他们参赛的作品无论是在艺术的表现力还是在动作技术上都具备相当高的舞技舞艺,而上海代表队参加的十个作品中有七个都是属原创作品。如《网恋》,它表现着在网络世界里没有结果的爱情游戏,编导以独特的敏感想象指出了某些值得思索的现象。高校舞蹈的创作应把舞蹈文化的多样特征,在意义上要突出校园的特点,在技术技巧、风格韵律、舞蹈种类等方面应呈现出“积极向上、竞争和谐、青春时尚、清新优美”等特点。
《俏夕阳》舞蹈是具有浓郁冀冬特色的皮影舞蹈,是老年群众文化活动中涌现出的优秀节目,她们是由58到71岁的老年人组成的,虽然年事已高,但确充满了青春的活力。她们把皮影戏里的动作,运用到健身舞里来,“俏夕阳”舞蹈队的大妈们用他们俏皮幽默的动作和表情,诠释了这群老年人积极向上和健康的心态。
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