现在在全社会走向“市场经济”的大潮里，大多数青年人（包括舞蹈演员）都是要讲“理想”、
能吃苦中苦，方为舞蹈人。 “爱” 舞蹈不够，“迷” 舞蹈才行。 事业心是觉悟、是
并不像古典芭蕾舞或中国安徽花鼓灯那样能说明某一种舞型，所以有些人只把它看作“新兴
近年来，随着我国经济和文化的快速发展，少儿舞蹈教育作为素质教育的一个前提和重要组成部
民间舞的课程教学特点，体现在以不同地区、不同民族有代表性的民间舞教材为教学内容，而其
21世纪世界科技、经济、社会大变革对教育提出新挑战。高等素质教育必须改革人才培养
灿烂的中华舞蹈文化，源远流长。它从源头的点点滴滴，时疾时徐，时溢时爰，终于汇成了今天的
舞蹈艺术特殊的本体特点，决定了与表演之间密不可分的关系。重训练轻表演，或混淆训练与表
东西方舞蹈之间的差异要用一句话来概括就是：“东方看手，西方看脚．” 东西方舞蹈截然不同
在当代舞蹈的艺术实践中，结构的发展也就成为最引人注目的舞蹈现象之一。当代舞蹈编导在
21世纪到来之前，国内曾有东方文化的前辈专家慷慨激昂地断言，21世纪必将是东方的，甚至是
将自然的大环境和人类生存空间的小环境以及其中的一切搬进现代舞，或使其成为编舞的动
19世纪末20世纪初，“现代舞之母”依莎多拉·邓肯以“古典芭蕾一点儿也不美”这一声呐喊
使西方舞蹈与太极、气功、瑜伽、亚历山大技术、皮拉提斯技术等东西方身体训练方法相结
进入新世纪以来，国际舞坛呈现出稳步发展、日益多元的十大新趋势，充分体现出人类经历了20
舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨，在城市的街心公园，一群群的中老年人有的随着
当您在悠扬乐曲中翩翩醉舞的一刻，是否浮幻过原始社会的舞姿？一个偶尔机会让我对出土
交谊舞的起源,可以追溯到公元10世纪以前,它从古老的民间舞发展演变而成 . 当今,在即
体育舞蹈和其它舞蹈艺术一样，是随着人类社会的演变和文化进程而发展的，它是由社交舞发
说到对国标舞艺术的学习，目前，我国在改革开放30年来，各行各业都取得了举世瞩目的成就，风起
根据身心发展的年龄阶段与舞蹈教育年龄阶段的划分来看中小学阶段是人的一生中接受舞
文化与环境各个因素在总体的综合变化中,既显他变量的性质,也呈自变量的性质,即每一因
自然环境(地理、气候)作为一种基质因素是构成民族舞蹈生态环境的物质基础。“每个民
在地缘环境中历经漫长岁月的时光雕琢而成的民族精神,是一个民族的生活方式、理想信念
显要动作部位与动作具有动作本质的特点及规律,但同时它又是独特的、鲜明的、具体的、
